偏执纵宠_分卷阅读23 首页

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   分卷阅读23 (第1/2页)

    “下面我找个男同学和女同学翻译全文,我来说旁白,男同学翻译左师触龙说的话,女同学翻译赵太后说的话。”

    语文老师环顾四周,犹豫了下,目光最终驻足在谢涵身上:“班长,不如你来带个头,扮演一下左师触龙吧。”

    谢涵点头,捧着语文课本离开座位,站到讲台上。

    她接着问台下的同学,“有哪位女同学愿意扮演赵太后的?请举手。”

    话音还未落,杨玉婷就迅速举起手:”我我我!“

    她那只手举得高高的,恨不得双手双脚都举起来,争红了脸,“老师,我愿意!”

    林千爱坐在倒数第二排,托腮远远围观着。

    在她眼中,语文老师刚刚说的那句话,可自动脑补为:在座的女嘉宾,有哪位愿意给谢涵先生亮灯的?请举手!

    语文老师接收到她满怀期待的热切目光,微笑着答应道:“那好,就杨玉婷同学吧。”

    “嗯嗯!”

    杨玉婷起立,害羞地垂下脑袋,两手紧攥着语文课本,欢欢喜喜向站在讲台上的那位男孩跑近。

    谢涵听见扮演赵太后的女同学是她。

    他手扶了下金枪色钢架眼镜,举止安静又内敛,嘴角现出抹极为细微的笑意,眼神温柔地迎接着女孩过来。

    语文老师开始翻译古文旁白,谈吐连贯,“赵太后刚刚掌权,秦国就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说:“一定要用长安君作为人质,才出兵。”赵太后不同意,大臣们极力劝谏。太后明白地对身边近臣说……”

    “要是再有人说让长安君为人质,我一定朝他脸,脸上。”杨玉婷捧着语文课本,翻译前一句还算轻松,翻译到后面有点小尴尬。

    杨玉婷模棱两可,不知道要不要开口翻译,语文老师点头示意她翻得很好,请继续翻下去。

    她咬着唇,余光暗暗瞥了眼边上谢涵替自己做的口型,吞吞吐吐地翻译说:“吐、口水。”

    语文老师接下文:“左师触龙对太后侍臣说,希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步,到了太后面前道歉说。”

    “老臣的脚有毛病,走不快,很长时间没能来拜见您了。我私下原谅了自己,但是又怕太后的贵体有什么不适,所以想来看望您。“

    谢涵一手执书,他没看几眼,就能轻松脱离课本,面色坦然地平视着台下的同学们,翻译得朗朗上口。

    ……

    语文老师在课上大概分析了下古代的“谈判专家”触龙是在如何危险的条件下,成功说服赵国太后愿意上她的小儿子长安君去做人质,解除了国家危机的。

    之后,语文老师点开下一张PPT,上面打着“假如换做在现代生活中,你是个销售员,如何向和尚推销梳子?”几行大字。

    该问题属于发散性思维题,可以有多种答案。

    她按照惯例,让同学们先互相讨论一下,再叫人来回答。

    语文老师看了眼讲台下的同学们,各个如临大敌,看起来好像都毫无头绪。

    她视线停靠在最后一排,叫上了自认为成绩不错的学生,“于冬阳同学,起来说说你的想法。”

    于冬阳鼻间轻哼出声,双手揣进校服口袋:“呵,这有什么难办的?”

    “跟和尚说,这不是把普通的梳子。“他吹开眉间细碎的短刘海,慢
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