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分卷阅读31 (第1/2页)
生低着脑袋,恨不得把脸贴到桌肚里去。 秦琼音专挑这样的学生起来回答问题:“徐至秦,别低头了,就你了。” 徐至秦发出一声“啊”的懊恼叫苦声,连站起身的动作都显得格外煎熬。 抓抓头发,看着屏幕上的原文,开始磕磕巴巴地翻译:“六国的君主灭亡了,全国统一,呃,蜀地的山光秃秃的,阿房宫建造出来了……” 秦琼音没打断,认真地听着,等他把这段翻译完了,这才用鼠标的图画功能,把他翻译错的字词圈出来。 “骊山北构而西折的构,是架木造屋的意思,在句子里直接翻成它从骊山向北建造就行。然后直走咸阳的走,说了很多遍了,是通向趋向的意思……” 秦琼音点评完,才让徐至秦坐下。 班上很多对课文掌握还不够熟练的学生,纷纷把书本翻出来做笔记。 秦琼音放眼望去,即便没有做笔记的,也都低着脑袋订正试卷,只有纪初谣一人,倚靠在椅背上,笔直地看着投影仪。 秦琼音想起纪初谣虽然课外文言文错得一塌糊涂,但课内那部分却是做得十分漂亮,虽然班上全对的学生不少,但按她的基础,表现实属不错,秉着鼓励的心态道:“下面这段,初谣站起来给大家翻译一下吧。” 原本因为错误百出而略显沮丧的徐至秦一听在他后面起来回答的是meimei,顿时乐了。 他还清楚记得meimei那一股塑料味儿的文言翻译,一想到有人在后面给他垫底,心情也没那么糟糕了,甚至有些期待。 纪初谣平静起身,看到前面几个男生回头向她比了个加油的手势,默了默,心情有些难以言喻。 收整好思绪,开始翻译起来。 “六国的宫妃、王子王孙,辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国,他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人……” 纪初谣的眼睛虽说直视前方,但又好像没有看着屏幕上的原文。 轻软的嗓音在安静的室内十分空灵,带着点夏日冰块碰撞的清凉感,只是莫名听着有些呆板和机械,明明翻译的很正确,但就是透出种说不出的怪。 就像——就像照着PPT一字不差地念报告一样。 班上同学面带怪异,越听越觉得有些不对劲。 连秦琼音也注意到了,于是在她翻译完一段后,把屏幕页面又滚到下一页,道:“初谣,这段也翻译看看。” 秦琼音翻出课前打印出来的讲义,听纪初谣继续往下翻译。 每听她往下说出一句,神情就越发惊异一分。 她发现纪初谣翻译出来的句子,竟然跟她最初投影在屏幕上的那个版本一模一样,甚至可以说是一字不差。 再仔细观察纪初谣的表情,她起先还觉得纪初谣翻译的姿态,很像领导年终的时候毫无感情的照着PPT念报告,但她现在知道了,纪初谣不是在念报告,而是在背诵! 秦琼音顺着过道往下走,来到纪初谣桌旁,她的语文课本就放在桌角,她拿起来看了看。 那部分的内容记满了笔记,小到字词翻译,大到全部句子。 要知道大部分的学生在文言文上,都是讲究理解意思,记个大概,应试时文字翻译灵活。她还是头一次见到一个学生,会把笔记做得那么详实,通篇全背的。 “初谣,
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