028. 有些事的存在本身已经赋予意义 (第2/2页)

」她追问。

    「那也许是用错了方法，大不了我换个讲法。」程木雨柔声细语道。

    蓝湘忽然笑了，别开那双柔和的目光，半晌，从嘴里轻飘飘地吐出四字：「老师真好。」

    程木雨轻轻搁下笔，放松般靠上椅背，伸了个懒腰，语气中带着几分困倦。他打完哈欠后，笑了笑说：「不是只有你，我也知道，学这些根本没什么用。」

    蓝湘呼吸一顿，目光落在他脸上：「你也这么觉得吗？」

    程木雨看着两眼放光，像是找到知音的女孩，忍不住笑道：「是真的，我年轻的时候也是这么觉得。」

    听言，蓝湘眉头一皱，随即又松开，好奇道：「但老师还是有读书天赋的吧？明明剩不到两个月装备联考，现在还能当老师。」

    程木雨笑意变得更浓，瞳色在灯光的照耀下显得偏褐色，低语：「若我说没有呢？」

    「怎么可能没有？」蓝湘反驳。她也时常被亲戚这么说，因为考上第一志愿，所以一定有读书天份，考上医学院也许很难，但一定能做到，毕竟有天份。

    绕来绕去，总归还是绕不开天赋二字。

    程木雨目光瞥过去，眼珠在蓝湘脸上打转两圈，随后轻叹，「确实有一些，但不全是天赋促成。不能把一个人的成功归咎到天赋身上，让自己理所当然地说一句『因为他比较有天赋』，然后就不去努力。天赋固然重要，但没有努力，天赋不过是垃圾。当然，我指的是我们这些九成的普通人。」

    蓝湘点头，虽然莫名其妙的被上了一课，但不可否认的是，程木雨说的也没错。固然她真的有那么一点读书天赋，当初才能考上第一志愿，但她也是付出了很多的努力才得到这个结果，可为什么时间一久，就没人记得了？

    程木雨忽然拍了拍她的头顶，嘴角似有若无的一勾，「不过??你现在学的东西看也不是完全没意义，『有没有用』和『有没有意义』是两回事。我听过很多学生说学数学没用，去买菜又不会用，根号什么的付钱也用不到。或是，我又不读外文系，以后要读中文系，所以英文烂没差。其实这么说也没错，我以前也是这么想，但后来成为老师之后，才知道，作为一位老师听了这样的话有多么的无奈。」

    蓝湘低头不语，似乎是在思考。

    「就说学习这件事好了，目的不是要你成为数学高手、讲一口流利英文，又或是成为解题大师，它本身就有意义了。」程木雨很自然的揉了揉她的头顶，「有些事的存在本身已经赋予意义，所以你慌张的找寻意义时，反而是在蹉跎光阴。所以，别想了。」

    蓝湘眨了眨眼，握拳敲了一下自己的鱼木脑，还是不能完全理解。

    她指着床上的一叠讲义，诚恳地问道：「既然你说有些事已经赋予意义，那读这些的意义是什么，老师不能直接告诉我吗？」

    她从来没遇过如此喜欢拐弯抹角的男人。

    「学习学习。」程木雨言简意賅地说。

    蓝湘怀疑的看着程木雨，以为耳朵產生了回音，下意识扭起脸，「你是说??学习吗？」

    程木雨低笑一声，抬头时一双眼睛被窗外的午阳给照的明媚，随着窗台外的盆栽随风飘扬，若有似无的在他眸里形成断断续续的光影。

    蓝湘实在是不想去细想此刻二人探讨的如哲学般难理解的问题，正打算放弃地转移话题时，她听见程木雨说：「学习如何学习。学习自己不会的东西，就是一种学习了。你以后会遇到各式各样不会的东西，当没人愿意教你时，一步一步学习不会的东西，就变得很重要了。」