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    学生们都还等着，院长那边也一直在催

    韦澜毫不犹豫：你懂什么!

    他整个人沉浸在科学的世界中，视野里全是常人看不到的参数，什么竞赛，什么分数，早就全被抛到了脑后。

    光屏答案中附着的机甲模型映在韦澜眼中，这一刻它似乎变成了国色天香、倾国倾城的美女，比星历记载的所有佳人都更加迷人。流畅的线条，清晰的构造，还有那排列整齐的一排排插线管韦澜连指尖都是颤抖的。

    尤其答题之人因为时间紧迫，很多地方语焉不详，甚至把推导过程一带而过，只写明结果。

    于是，韦澜眼前的绝世佳人便成了犹抱琵琶半遮面的模样，看得他是心痒难耐，恨不得抱住眼前的模型仔仔细细钻研一番。

    而且这份答案，遍布灵光。

    尽管许多行文还略显稚嫩，少部分逻辑较为粗糙，但字里行间透露出的，却是许多科研人员一辈子都追求不到的蓬勃灵感和奇思妙想。

    奇迹，真是奇迹

    韦澜恍惚地喃喃：写出这个答案的绝对是个天才这是哪个小队的答案?答题者是谁?

    快，我要见见他，现在，马上!

    他整个人都是混乱的，上一秒还在要纸笔算参数，下一秒就恍惚地要朝门外冲。

    董教官被他搞得有些懵圈，忙一把把人拉回来：淡定，淡定!

    韦教授，这个终归是学生给出的答案，哪怕他写的再好，也就那样吧?

    高校生能有多少见识啊。

    怎么可能，让联邦顶尖的科学家这么失态?

    过了这几分钟，韦澜终于稍稍缓解了一些初看答案的激动。

    他深吸口气，但还是按捺不住心绪，语无伦次地比划着。

    这个学生太重要了。

    别忘了，他是在没有任何辅助资料，没有获得实验室任何数据的前提下，仅仅根据我随手写下的问题，以及一个半成品机甲模型，就写出了这么精彩的答案。

    如果我能给他更多呢?如果我让他加入到我的实验室项目中来呢?

    而且

    韦澜的右手用力攥紧：如果能早点看到这份答案，联邦研制精神力驱动式机甲的速度起码能提高三成。

    哪怕现在也一样。如果说原本项目落地还需要两年、三年、甚至更多，但是现在，只要找到写答案的这个人，我有信心在一年之内让你们用上新型机甲!

    这话说的铿锵有力，掷地有声，让董教官愣了一下。

    他摸着下巴上的胡茬，思索着：你们科研的事，我这个大老粗可不懂但真有这么厉害?

    一个高校生?

    韦澜郑重地点点头。

    行吧，董教官无奈地摇摇头，为了防止舞弊和泄密，竞赛答题过程是全程保密的，但我们可以从AI中查到这个答题的队伍编号，然后你就可以去找他们对应的成员了。

    不过现在，韦教授，你还是先打分吧?

    韦澜毫不犹豫：一万分。

    董教官：

    董教官气笑了，转身冲蒋渊良说：你们教授是不是累糊涂了?

    蒋渊良尴尬地站在那里，手里捏着半张纸巾，不知道该摇头还是点头。

    你不懂，韦澜目光灼灼，在科研上，一个天才的价值要远远超过成千上万的庸才。

    如果可以，我想给它打分正无穷。

    旁边负责组织工作的老师也要哭了：不行啊韦教授，不能这样乱来啊，太破坏平衡了。

    直到考试结束的前一刻，排行榜都是实时公布的，分数也是公开透明的。给这样一个小队一次性加太多分，会影响咱们竞赛的公平性，您看加10分怎么样?

    韦澜眉头皱起：才10分?

    打发叫花子呢?

    组织老师哭笑不得：真的不能随便加啊，这要是传出去，对韦教授您本人的影响也不好。

    这次参加竞赛的学生中有很多人背景都很强硬，万一他们不服气，回家添油加醋地一说，您会被说成与考生勾结的!

    我不管。韦澜也有些恼了，这个答案它就是值!

    两人争执不下，最后还是董教官无奈地站出来圆场：好了好了，真是倒了霉了，你们这群科研工作者，怎么吵起来比我们兵痞子还不讲理?

    我去查这个小队目前的分数。你给他打个合适的分，让他进入前10，总可以了吧?

    韦澜还是皱眉：才前10?

    董教官大咧咧地说：已经不错啦。又能参加后续比赛，又不会显得过分亮眼，这个小队的学生也应该满足了。

    他粗犷的嗓音在房间内飘扬，其余老师听了，犹豫片刻，也默默附和地点点头。

    比起韦澜要求的第一，第10的确听上去更可行一些。

    唯一不满意的只有韦澜。

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