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    就好像是同时面对一个圆柱体，在谢依眼里，圆柱体就是圆柱体，是一个整体。但在巫师们眼里，圆柱体被分为六个平面图形，分别是两个一模一样的圆形和四个一模一样的长方形。

    这样学能快才怪呢!

    谢依：感谢现代社会的教育，真的谢谢了。

    他又耐心等了一会，巫师们还在埋头跟那六个平面图形奋战。

    都停一下。谢依认命了，他找了一个木板当做黑板，开始上课：我要讲一个概念，那就是空间坐标系，空间坐标系里存在x轴，y轴和z轴

    他做梦也想不到他有一天会在异世界当老师。

    巫师们并不笨，相反，能用那么简单的方法创造出那么多巫术模型的他们其实很聪明。

    谢依占的优势就是他接受过现代社会的完整教育。

    只要他抛出一个概念，巫师们基本上都能举一反三，是一群非常省心的学生。

    但是，再省心，再聪明的学生，也不可能一天就从小学数学学到高等数学。

    面对这种全新的知识诱惑，巫师们也不孤僻了，也不社恐了，谢依谢依的叫个不停，问问题非常积极。

    六十七个人，每个人都有独特而新颖的观点。

    谢依：头痛。

    就这样一个教，六十七个学，整整耗去了一天。

    直到夜幕降临，谢依实在饿得不行了，他错过了午饭，不想再错过晚饭。

    但是其他和他一样没吃午餐的巫师们一个个精神抖擞，看上去精力旺盛，一个个好像还能再继续学上三天三夜。

    不过谢依扛不住了，他想吃饭。

    真的好饿!

    耗了一天，巫师们的数学造诣从小学数学进化到了初中数学，成果斐然。

    谢依被他们的聪明劲儿折服了。

    要是这六十七个巫师跟着他一起回到现代，他立马去当老师，然后把这六十七个天才送进清华北大，接着就可以不用工作了，六十七个清华北大的学生，他能拿奖金拿到手软，直接就可以开始幸福的退休生活。

    想象很美好，现实很残酷。

    谢依叫停，说自己要吃饭。

    他有点不好意思，毕竟这算是学生主动积极，结果老师想提前跑路一样。

    本来以为巫师们会提出一点反对意见，但是没有，他说要去吃饭，那所有人都立刻跟着他一起去吃饭。

    只不过他们都带着草稿本和笔上的餐桌，风卷残云一般的吃完晚餐，就埋头继续学习。

    谢依安安心心地吃了一餐饭，他中午饿到了，晚上吃的就有点多。

    雅各布本来就很崇敬自己的