18.请容我用十分理科的方式叙述你的问题。- (第1/1页)

    这是一场快问快答——

    「你平均一天读几个小时的书？」

    「两个小时，有时候更久。」

    「这次威考成绩？」

    「…自己看。」

    「从什麽时候开始读很久却考不好？」

    「国一下左右。」

    「有试着换读书方法吗？」

    「有，换过好几次都没有效果。」

    「那你等等每一个方法都写下来给我们看。」

    「每一个？！」

    「嗯哼。」

    一场快问快答结束後，庄智翔被问得身心俱疲，还没开始上课就想倒地一睡。另外的两个人仗着前後桌优势，迅速飙完一张考卷後，就偷偷传纸条写下刚刚的分析，还写的有模有样。

    一下课，庄智翔再次生无可恋地被召唤过去。

    周闲拿出国文课本，指着上头的注释，「你背背看这里，给你五分钟背好这十个。」

    「五分钟？？你们认真？」

    「废话，还不快背。」林晨不接受任何反对，不接受任何异议，只接受臣服。

    於是庄智翔只能乖乖臣服，念着上头的注释，专心致志地背诵。

    五分钟後，庄智翔只背出两个，这两个还是字数最少也最容易记忆的。

    「呵呵，找到问题了。」林晨头一次觉得自己文科差真有用，可以感同身受，替朋友找到同样发生过在自己身上的问题。一旁的周闲把评论分析的位置让给了林晨，毕竟这里才是林晨的主场，虽然是意义上截然不同的主场。

    「你背的时候看起来很认真，该记的都念了，但是你只是把上面的知识吃下去，连消化都没消化，就这样卡在食道中间，要怎麽转化出来？当然背不出来啊！」请容我用十分理科的方式叙述你的问题。

    「背了以後，要想你刚刚到底读了什麽，上面说了什麽，想得到就表示你读进去了，而不是一直反覆背诵，没有检查自己会不会，真正要用到这个知识时你就会忘记。」林晨终於说了人话，周闲在一旁窃笑，毕竟林晨一开始的说法实在太跳脱普通人的思维，不过至少他的比喻还有把某个动作代成转化，不然真的不知该吐槽还是认真学习个中道理了。

    就这样连着问了两节下课，加起来还不到二十分钟，庄智翔就被这两个人问得快虚脱了，一个比喻方式十分清奇，另一个则是比喻的过度抽象，简而言之，就是有讲跟没讲差不多，不听还比较有益身心健康。

    到了第三节下课，眼看这两人依旧没完没了，准备盘问庄智翔「所有」读书方法的成效，庄智翔差点没晕了过去。於是他眼明手快，抢在二人开口前转了个话题，好拯救自己余留的最後一丝精神。

    「要不你们说说看你们自己的读书方法，听了也许可以拿来统合之类的，高不好更有效。」庄智翔只想保持最後的健康。

    周闲思考片刻，认为这麽做或许真的有帮助，便毫无隐瞒地说出自己的方法，「我的话，国文英文不必特别读，社会高懂前後因果关系，数理就随缘了。」

    「好像没有学到什麽有用的呢。」庄智翔心想。

    「我是国文英文都随缘，社会拼命读，数理偶尔做个题来玩玩。」林晨也如实以告。

    「……」为什麽我会想问这两个人？

    庄智翔现在十分混乱，脑子里一排排的弹幕飘过去，不是周闲的「不必特别读」，就是林晨的「做个题来玩玩」，冲击实在太大。

    「唉…你们的方法是建立在有一颗跟你们一样的脑袋上啊…」庄智翔无奈。

    「是吗，不然我们找别的方法？」周闲听庄智翔似乎对这个方法没兴趣，便转头问问林晨，好决定接着要从哪个部分下手。

    林晨似是正想起什麽事，慢了一拍才回覆周闲，「行啊，不然就…」

    「哎等等！」庄智翔试图活过这节下课。

    「干嘛？」林晨皱眉，疑惑地询问。

    「你们知道，那个…呃…对啦！就是音乐祭啊！每班都要表演欸，一个全班都得参加，还有两个个人的名额。」庄智翔忽地想起早自习时赖明和曾提起。

    「…那个不是段一後才要办吗？」周闲早自习时虽然一点也不认真，但学生总会有个特殊能力，在台下做自己的事，用耳朵听台上的话，临时被老师点到还能处之泰然，装作认真听讲的样子回答。

    「……」好像是欸。

    「可是要从现在开始准备啊！」庄智翔一急，什麽话都能掰出来当挡箭牌。

    你知道段一还要一个月吗？「…想不到你怎麽上心啊。」周闲十分意外。

    一旁若有所思的林晨也回了神，「到时候要选人上台演出，我们推荐你上去啊！」林晨笑了，不过这次是真心想帮助庄智翔得到表演机会的笑容。

    「……」不用了谢谢。

    「不管是假笑还是真笑，看来只要是林晨，笑起来都没好事……」庄智翔在心中哭喊，顺道揍了自己一顿，到底为什麽要作死挖个坑给自己跳，还他妈是爬不起来的坑？！

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