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么选择这个职业”的问题上纠缠，应该是之前就从斯普劳特教授那详细了解过情况，只是低头在羊皮纸上写了几个字。

    “那么现在只剩下一个最重要的问题了。”弗立维教授收起了笑容，这让爱丽丝也不禁坐直了身子。

    “你也知道，研究工作前期投入巨大，还不一定能获得成果。倘若你毕业选择单纯的研究工作，那么你的金钱问题该如何解决？”

    霍格沃茨每年的贫困生只有几个，教授们对这些学生的身份往往心知肚明，平常也会对他们多一些理解与宽容。

    在爱丽丝分到拉文克劳的当晚，弗立维教授就知道了她的家庭情况：孤儿，只有祖母留下的一栋房子，在得到霍格沃茨的助学金之前已经从麻瓜学校退学了。

    “关于这一点，我已经提前思考过了。”爱丽丝感激弗立维教授如此细心地为她考虑，“教授您也知道我在四年级出的模拟题。”

    “那个《五年期末三年模拟》？多亏了它，这一年来学生间的学习氛围好了很多。”弗立维教授感慨。

    关于这一点，他也弄不懂现在年轻人的想法。平常布置的作业论文敷衍了事，对这种额外花钱买的习题却充满热情。

    当然，不理解归不理解，这并不妨碍教授们利用这一点促进学生学习。

    “院长您通过拿到的分成也应该知道这是个赚钱的生意。”爱丽丝在心里给自己竖了个大拇指，这主意实在是太棒了，在赚钱的同时还能巩固已经学过的知识。

    “上个月，我们进行了一次市场调查，根据反馈，大家对后续的测试题抱有很大的期望。”

    事实上，爱丽丝已经把它纳入了日程，争取在第二学期初就能推出《五年期末三年模拟－OWLs特别版》。

    “这样到七年级毕业，赚的钱至少能够支付我的生活费用和前期最基础的研究费用。”

    见弗立维教授没有反驳，爱丽丝再接再厉：“实际上我觉得这份生意在毕业后还可以继续发展。关于这一点，我会在毕业前向校长提供一份详细的策划。”

    既然这几年模拟题能够赚钱，就代表有需求，有需求就有钱赚，总不能因为毕业就放着好好的钱不要吧。

    更何况，爱丽丝还有其他心思。

    作为孤儿，没有谁比她更了解贫困生上学的困难了。学费只是小头，最艰难的其实是生活费。

    除了每年固定的教材，平常学习用品的消耗、换季的衣物、必要的交际礼物费……这些都是压在贫困生头上的一座座大山。

    正如校长所说，霍格沃茨的七年是巫师们最宝贵、美好的时光。每个小巫师都不应该在这七年中为金钱所困扰。

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