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这篇论文你到底得出了什么结论，请用一句话告诉我。”

    师兄：“我只是梳理这一时代人类学方法论的发展脉络。”

    “梳理不足以成为博士论文选题的研究目的，梳理的目的是什么？”

    师兄：“……”

    “所以我看全文目录就知道结论了。”季晨河顿了顿#J时G ，轻轻勾了下唇角，“对正文没什么期待。”

    师兄：“……”

    谢梨都不敢看这位师兄的表情，只听他说了句，“好的老师。”

    季晨河开始提问，每个专家能问两个问题，刘老师他们问的问题都是一两句话能答完的。但是季晨河问得问题不但和论文内容紧密相关，还涉及后面列出的参考文献。

    “你参考文献里有列维斯特劳斯的《忧郁的热带》，那么你说说这本书对你的论文有哪些启发？”

    师兄：“……”论文后面的参考文献并不意味着全都读过，有些是转引了里面的文字，有些列出来就是为了装b。

    谢梨不知道这位师兄为什么列了这本书，反正他半天说不到点子上，谢梨抬头，就见可怜的师兄脸色胀红，额头全是汗。

    “好了，你的答辩就到这里吧。”在座专家都看出他没读过这本书，没必要浪费时间，秦老师于是宣布他答辩结束。

    该轮到阮宁兮了，谢梨在桌子下面悄悄按了按她的手背，算是给她加油。

    她听到阮宁兮做了个深呼吸才走上台开始答辩陈词，她的论文中有许多影像资料，比前两位师兄的更吸引人。

    谢梨歪头看着投影，阮宁兮专业能力过硬，而且注重细节，季晨河应该挑不出刺儿来了吧。

    果然，秦老师、余老师他们都对阮宁兮的论文表示了欣赏，问得问题也温和了不少。

    阮宁兮准备充分，回答得也很让专家们满意。

    “资料详实，论据充分，整体来说不错。”季晨河顿了顿：说出了让所有人都屏住呼吸的两个字，“但是……”

    谢梨不自觉坐直身体，球球了，放过兮兮吧！

    她眼巴巴地看着季晨河，男人却侧头看着讲台上的阮宁兮。

    “我理解第三章应该是论文的重点，但你只用了两节进行阐述，第四章是第三章的一个延伸，居然用了三节内容。”他修长的手指轻点纸面，“这种章节分布不太均匀的问题在这篇民族志中有好几处。还有你看第77页下面的注释，引用外国译注为什么不标国籍，你其他注释都标了。”

    阮宁兮：“……对不起老师，我看漏了。”

    “你是做影像人类学的，那我问两个和拍摄相关的问题。”季晨河说着微微笑了下，谢梨却觉得这笑容让人瑟瑟发抖。

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