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    拉芙热先讲话，祝贺在座的二十七个学生升入二年级学习，然后又说：“这个学年，还有两个新同学加入到这个班，其中一位大家一定都已经知道了，‘霓裳天才’的年度冠军，mademoiselle简妮。”

    简妮笑着上前跟大家打了招呼，说了些互相关照共同努力之类的话。在座的每个人都习惯性的鼓掌，心里却是各有各的算盘。

    “另一位你们可能还不熟悉，”拉芙热扬起头，朝苏敏伸出手来，“Emilie，请到前面来。”

    苏敏穿过那些工作台，走到教室前面，突然觉得一种从未有过的紧张。

    拉芙热向大家介绍，Emilie同学因为专业基础优秀，被推荐直接进入二年级学习。话说得十分简略，听起来没什么说服力。

    苏敏也不知道接下去该说些什么，只朝大家笑了笑，说：“大家好，我叫苏敏。”

    随后响起的掌声比刚才稀落了不少，很多人搞不清状况的面面相觑。

    苏敏走回自己的位子，边上那个瘦小的男孩子凑过来问：“你叫什么来着？”

    “苏敏。”

    男孩子想了想，断定自己从没听说这个名字，又问：“你原来就是读设计的？”

    “不是，读法语的。”

    “你得过什么奖？”

    苏敏摇摇头：“没得过什么奖。”

    男孩子睁大了眼睛，一副撞见鬼的表情。

    苏敏自觉无趣，心里想，这话怎么这么耳熟，那个什么方书齐好像也这么问过她。她又回想起毕业典礼上他的样子，身上穿的很齐整，头发不长，却总有些乱乱的，在偌大一个大宴会厅里，只要看见个后脑勺儿就能定位他在哪里，而后又发现自己还是像小时候那样，记不住他的长相。路人脸，她在心里断言，莫名笑了一下。

    紧接着，拉芙热介绍了一下二年级的课程：个性艺术观、效果图技巧、流行趋势分析、立裁工艺、高档时装剖析、市场营销、品牌形象、电脑制版……林林总总十几门课，把周一到周五占了个满满当当，只留下两个下午做小组作业，有几天甚至要上到晚上九点钟。

    有人开始叹气，苏敏却觉得一阵由衷的兴奋，在心里对自己说了声：“加油！”

    不一会儿，书单也发下来了，有几本是必定要买的，都是彩色铜版纸印刷的大部头，有Nathalie Réveillé和Eric Rabiller Demarches编写的Demarches Creatives，还有Fred Sathal的Editions Images en Manoeuvres。苏敏暗自算了算价钱，又是一笔不菲的开销，再加上买材料的钱，她的财政危机真是愈演愈烈了。

    随后的课是个性艺术观，授课老师是个半谢了顶的中年法国人，因