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分卷(5) (第2/3页)
也点点头:我可以。
那么,现在开始。
少顷,两人均书写完毕,三位老师先是来到方君学身前,看过他的字迹后,其中两人直接一人一边将他的作品捧起展示,最年长那位则胸有成竹地宣布:
大家请看,纵横洒脱,一气呵成,不愧是名师出高徒!
老师过奖了。
夸奖的话从小早听得耳朵起茧,方君学昂首挺胸,不忘谦虚回道:
还有很多不足。
没想到小方年纪轻轻,为人虚怀若谷,将来一定大有作为。那么,我们来看看今先生这边。
老师话音一落,看客们顿时精神了:重头戏!
三人慢步走到今淼案前,他们早商量好,得给霍家留点面子,因此火力集中要集中在今淼身上,以免真得罪霍老爷子。
今先生选的是楷书,楷书的特点是端庄雄伟、肃穆雅致
话说到一半,最年长的老师竟禁不住倒吸一口凉气,如果不是亲眼看着今淼下笔,她肯定一口咬死对方作弊:
怎么可能?!
今淼充满真诚道:还请老师不吝赐教,感激不尽。
自他四岁起,长兄便亲自监督,每日两臂绑上沙包练字两个时辰,十多年从未间断。
看方君学大放厥词的样子,今淼还白白抱了些期待,以为能遇到对手;等看清对方的字帖,他倒生了些惭愧:
用他刚学到的现代话说,他分明是在殴打小朋友。
咔嚓。
快门声在安静的厅里分外突出,不知从哪冒出的霍鑫言笑嘻嘻收起手机,退后一步,用每个人刚好能听见的声音说:
抱歉打扰老师点评,请继续。我刚把方大少和我大嫂的书法都拍下来,打算传到社交平台,好东西得让更多人看到,也会附上三位的高见喔。
我认为他们两人的作品各有千秋,没必要分出个高低。
本来想挑几个不存在的缺点糊弄过去,为首那位老师万万没想到霍家会来这招,网络风评没什么好在意,可万一让懂行的看到
说到底,方家与霍家她们哪边都得罪不起,要是今淼和方君学差很多也就罢了,眼下这种情况,指不定得赔上自己在行内的声誉,怎么想也不值。
莫老师说得对,书法是抒发感情的艺术,不应当沦为炫耀的工具。
另外两位老师同样神色微妙,逮着台阶赶紧下,不住附和:
而且他们选的是不同字体,没有可比性。
不明白为何霎时风头突变,方祈南急了,不死心提议:
那要不让他俩用同一种字体再写一遍?
三人几乎是异口同声反驳:不适合!
开什么玩笑,要是选同一种字体,方君学的劣势不就更暴露无遗了吗?!
可惜方君学愣是没读懂前辈的苦心,偏要大声嚷嚷:
他写的是连入门者都会写的楷书,我写的是才是高难度、精髓!
方先生的意思,是想让我也写一份草书?
这种啼笑皆非的理由,今淼还是第一次听,反问道:
再写一回、一百回,我也不介意,只是,字体之间何时有高低贵贱之分?
说这话时,今淼似一把出鞘的剑,目光锋利望向方君学:
《诫子书》乃三国蜀汉丞相诸葛亮写给儿子的一封家书,阐明修身立志的人生哲理,实属古代家训中的名作。全文言简意赅,用词平易近人,而楷书筋骨老健,风神洒落,我以为与文章气质相配,敢问你选草书的理由是?
我
什么文章气质,不就写几个破字而已,方君学涨红了脸,半天蹦不出一个字。
不过是后辈小打小闹而已,大家就当作余兴节目。
缓过气的霍啸云冷静在楼上观看了全程,拄着拐杖走到大厅中央,打圆场道:
闫伯,让人把两个小孩的字帖裱起来,辛苦三位老师。
尽管方祈南和方君学忿忿不平了一晚上,后来也被老师劝住,宴会无事结束。
两天后,今淼快把这事抛之脑后,却在晚饭后被霍啸云叫到书房,板起脸质问:
你的书法,是跟谁学的?
混迹商场多年,霍啸云不是傻子,光看那三位老师的表情就知道事有蹊跷。
他让闫伯裱起字帖时,也拍下了两人的作品,隐去出处,让人暗地里请与方、霍两家没有利益交集的教授评价,结果令他跌破眼镜。
十多位来自天南地北的书法教授,意见居然出奇一致:
今淼的字迹,
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