当配音演员穿到年代文 第111节 (第1/3页)

    李潇潇顿了顿，说：“所以，当一个演员不知道一句台词该怎么说时，可以试试用自己的方言说一遍，说出来的语气和重音，再转换成普通话，这就是正确的台词。”

    这个方法，她在前世也经常用，也会在辅导一些新人配音演员的时候，让他们用方言对戏，这样往往卡了许久的瓶颈，很快都能突破，完成对台词的把握。

    袁老师听完之后，也基本对李潇潇没有疑问了，眼里跟庄老师一样，也都带着赞赏，朝中间的那位面试官投去询问的眼神。

    中间是主位，显然职级才是这里面最高的。

    主面试官也是四十多岁，眉心一直皱着，一脸严肃。

    但李潇潇刚才进来时就发现了，这位大概是习惯性皱眉，她进来前就已经是这个样子的了。

    “你平时用不上这种练台词的方法。”他一阵见血地问，“是你教别人时用过的？”

    确实用过，虽然不是这个年代的。李潇潇脸不红心不跳地点点头：“是的。”

    主面试官又问：“如果在教辅过程中，别人质疑你，不用你教的方法，你怎么处理”

    这问题让李潇潇有点摸不着头脑。倒不是说问题本身奇怪，可她有点怀疑了，这文艺兵的面试内容难度是不是高了点？

    庄老师考的是基本功，这是最正常的，毕竟是演员的专业素养。

    而袁老师的角度就开始有点迷了，开始问她对话剧技巧和看法。

    最后这位主面试官明显超纲了吧？

    文艺兵也要负责教辅吗？一个刚入伍的新人教什么辅呀难道不是被教辅么？

    想是这么想，但李潇潇仍是认真地作答。

    “被质疑的本质是无法服众。一般来说，这是在教辅前就已经没有打好基础。身为教辅人员，想要别人服众，一是自身要有实力，二是树立好威信。”

    这是讲师的基本cao作。现代讲师在正式讲课之前，通常都会有一个完整的自我介绍，向学生展示自己的履历，表明自己是有实力的。

    而在自我介绍的表达的当中，需要用合适的措辞和语气，才能将威信树立起来。

    不同的讲师有不同的风格，有的人会在介绍之后加点互动，达成破冰的效果，拉近与学生的距离，在这个过程中也有加固威信印象的技巧。

    树立威信并不是为了讲授时一言堂，而是为了让学生有尊重讲师的心理，更好地进行讲授。

    “展示实力和树立威信，应该是在教辅工作开始之前。如果没做好这步，中间想要补救，那就找一个愿意配合的人来示范，向质疑的人展示效果，用事实来说话。”

    但需要这样做的讲师，一般水平都还有待提升了，开展工作的时候会经常遇到困难。

    于是李潇潇又再说了一遍：“教辅工作就像建楼房，展示实力和树立威信是第一环的打地基，地基都没打好，上面再花里胡哨，也有随时崩塌的危险。”

    主面试官的表情没多大变化，沉吟半晌，然后才说：“可以了，面试结束，回去等通知，做好准备。”

    “做好准备”，这不就是通过的意思嘛？

    李潇潇又看了看他左右两边的老师，见他们都一脸笑意，她连忙道谢，然后这才出了面试室。

    莫洁梅见她出来了，连忙跑了过来，一脸关心地问：“怎么样怎么样顺利吗？”

    李潇潇点点头：“还好。”

    因为还没正式收到入伍通知，她也不好直接说觉得自己已经过了，毕竟老师们也没有明说。

    “嗐，肯定没问题了。”莫洁梅看了看四周，见其他面试者都只顾着紧张，没留意她们这边，又小声地说，“不过你这一面时间好长啊，其实大家都已经认定你能进来的，这面试也就走个过程。”

    要