第二十六章，授课 (第3/3页)



    “提问！”虎杖举起了手，“那夏姐对自己刷新呢？”

    “这可是我的咒术，得乖乖听话才行啊。而且，我也会使用反转术式轮转。”文从七海腰上收回手，刷新了手指上的血迹。“行了，刚好在商场里，去买件新衣服换上吧。”

    文喜欢逛街，尽管她没什么时间来做这种消遣，也没有像喜欢人生五大爱好那么喜欢这项活动，但如果有机会做的话，她还是会好好享受的。

    虎杖悠仁本就是活泼的那种人，也跟着她起哄，七海建人坐在一大堆西装里，看着和虎杖一起讨论是格子条纹的西装好还是纯色的西装好，有些无奈的笑了。

    只有在这个时候，文才多少有点孩子的样子。她应该多跟少年少女们待在一起，那是她所欠缺的时光。

    一起在商场里吃了牛排，把所有的帐都记到了五条悟名下，两个成年人还有扫尾工作要做，虎杖悠仁也要与伊地知去处理一下那个与咒灵打交道的，名为吉野顺平的少年的事情，于是就此道别。虎杖悠仁很遗憾，没有能跟着夏姐飙车，于是文和他保证，等以后有了时间，就在高专边上的盘山路上带他跑个够。

    “你对于虎杖很照顾。”七海建人说道。

    “他可是至关重要的咒术界未来，悟说他未来将不逊于他。”文扭头对七海建人笑了一下，“我以为你会问关于重启的事。”

    “是的，我认为，让虎杖知道你会使人起死回生一事还太过冒险，他只是个孩子。”

    “十五六岁确实还是孩子，但那是属于普通人的生活。”文耸了耸肩膀，“他必须提前接受世界的残酷。”

    在吃饭时，文和七海建人谈起了带回去的那些被咒灵化的人的事情，虎杖悠仁老早便知文重启的能力，毕竟她当时被叫回高专就是来复活他的，此时一被提醒，登时眼中燃起了希冀。

    “夏姐，你能救他们对不对！”

    “理论上可以，但现实是不行。”

    “为什么？”

    “因为被害者已经被社会判定为死亡，我将其复活的话，我就会有危险。要知道，反转术式可无法反转性命，而讨厌我，想将我弄死的人大有人在。我要是表现得太过突出，很快就会被杀了的。”文眨眨眼睛，指了指自己的脸。“我是同样因为被忌惮所以被判过死刑的同类哦。”

    少年有些消沉，但过了一会儿又问：“如果没有人会因此而杀你呢？”

    “依旧不行。你要考虑，这个人是否想死呢？他活过来是否就是好的呢？人们总是说生是好是对死是坏是错，但实际上，如果这个人已经根本无法再活下去呢？无法医治的重病，不可改变的穷困，毫无希望的生活，都有可能使一个人放弃生命。那时的人脆弱的像是婴儿一样，强行把他带回来的话，谁来照看他？谁来养着他？救人者能对被救者负责吗？被救者能获得一个更幸福的人生吗？这是其一。”

    “其二，如果此人已经被社会认为死去，那么等他活过来时，大家会欢迎他吗？会有铺天盖地的质疑和混在其中的恶意中伤吗？这个世界还是他能接受的世界吗？如果他身边人都已死去，却还是把人带回这个世界，那么这究竟是救助还是惩罚？”

    “以上这些都属于伦理问题，确切来说没有答案，因为除了在我这里以外，世界上根本没有这种可能。但是处理这些问题时，虎杖，你得聪明一点。你要明白，你永远救不了所有人。因为觉得世界太痛苦，因此想要以爱为名杀掉自己身边的人，这显然是错的，可当一个人已经死去，你却纠结于是否自己再努力一点就能改变过去，这没有任何意义。”

    “虎杖，也许你该去看看描述外科大夫生活的书，看看他们是如何面对死亡的。这是除了咒术之外的，咒术师的基础入门课。”

    七海建人当时没有说话，也跟着虎杖一起沉默地听着，咀嚼着她话语中的每个字。这是他曾经从文那里学来的课程之一，不过，她授课的水平比起以前成长了不少,变得能让人接受多了。

    她也是孩子，一个也在学习，也在成长的孩子。

    --