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    月牙正要说什么，眼神突然落到他身后，扯住他的袖子往旁边拉了拉：挡着老师路了。

    孙兆乐回头，正和拿着张试卷的秦野对上视线。

    他穿着一丝不苟的衬衫，眉眼冷冷清清的。

    巧了。

    秦野眸光垂着，看不出喜怒，也没有熟人意外相遇的惊讶。孙兆乐笑起来，不动声色从月牙手里抽回自己的袖子，说：老师好，老师这边请。

    秦野扬起眸，冷淡地看了他一眼，仿佛在看一个陌生人，端着那张无波无澜的脸走了。

    月牙对微妙的气氛很敏感，但也说不清哪里不对劲，小声嘟囔：这个老师好有气势啊。

    孙兆乐补充：也很帅。

    第28章

    孙兆乐和月牙下一个打扫到的就是秦野的办公室，月考成绩刚下发，课间勤奋好学的高三生几乎挤满了办公室，把各科老师围得水泄不通。

    秦野身边尤甚，孙兆乐非常能理解，哪个学生高中时没收到数学的毒害呢。

    秦野若有所感地抬头，看了他一眼，很快收了回去，低头在试卷上画了几笔：这个题型用这种方法做增加计算量，过程容易出错

    办公室内拥挤，没地方下脚，更别说打扫卫生了。月牙提议等课间结束再进来，孙兆乐看了眼低头讲题的秦野，和她一起回走廊上等待。

    罗阳高中建筑坐落是经过精心设计的，从他的位置看，木林葱郁矗立视野两侧，幢幢建筑物镶嵌其中，成片的房屋延伸知碧蓝天际，一眼辽远开阔。

    高中课程节奏快，十分钟短暂，孙兆乐下楼买了瓶水，回来没一会上课铃就响了，来办公室问问题的学生呼啦啦地跑回教室。

    月牙去接电话还没回来。

    孙兆乐灌了口水，默数几个数字，决定数完就进去找人。

    5，4，3

    做志愿？

    孙兆乐侧头，泛滥的春光在眼眸里跃动，嗯，差个学分，再不修就来不及了。

    秦野嗯了一声。

    孙兆乐压住雀跃的声调，问：你什么时候下班，我做完志愿就能回家了。

    秦野还有一节课，而且学生问起问题来常常就是一两个小时的事，到时不知道会拖多久他。刚想让孙兆乐到时候先回去，倚在阳台上的拖把就朝后倒了下去，打断了他的开口。

    木棍敲在瓷砖地上发出清脆的响声。

    孙兆乐蹲下/身去扶。

    秦野退开一步，垂眸看见他戴着小圆环的莹润耳垂，柔韧美好的侧颈线条，再往下是过大领口内露出的一截笔直锁骨。

    他克制地移开了视线。

    孙兆乐把拖把扶好，起身时已经把事情决定了：我们谁先结束就等一会，等会回家就不用开两次门了。他笑了一下。

    秦野被隔壁班班主任叫走了，孙兆乐懒洋洋地趴在阳台栏杆上晒太阳。背后班级在上一年一度的生理课，年轻老师讲起枯燥无聊的生理知识也幽默风趣：信息素提取技术的核心步骤就是这位研究员开创出来的，实验室，也就是开发团队，为了肯定他的杰出努力，把这个技术的命名权交给他了。

    但出人意料，这位研究员婉拒了这份荣誉，反而申请进行另一个项目。这个项目是信息素提取技术研究过程中的意外发现，项目成果就是现在市面上的安抚剂，能帮助Alpha度过易感期，能安抚已经进入发情期但无法进行完全标记的Omega，完全弥补了抑制剂的缺陷。

    你们应该也知道这位研究员，他姓叶，在离我们三条街的B大教过书。你们感兴趣的来了，安抚剂有一串以XC开头的编号，刚好他的Alpha名字缩写也是这个，你们说巧不巧？巧不巧？知识分子秀恩爱的方式也比我们高级！

    有学生问：老师，那和叶老师不要提取技术的命名权有什么关系？

    老师长叹一声：叶老师的Alpha一开始投资他们的实验室就是为了制造出安抚剂，因为叶老师以前在发情期受过很多难。结果呢，那位投了钱，出力的还是叶老师，还在命名上被反撩了一把。

    叶老师放弃跨时代成就的提取技术的命名权，反而转头去研究现在还没完全被人接受的安抚剂，把他Alpha的名字放在编号里。这位老师说得激动起来，声音也大了，提取技术只有科研人员用得到，但只要时间充足，安抚剂以后人手一支。这是什么？这是所有人都是他们爱情的见证啊！

    学生一阵艳羡的哇声。

    孙兆乐听得一愣一愣的。

    高中课业重，他生理课向来是能逃就逃，逃不了就睡觉。来上生理课的老师不和主课老师一样严格，也都是睁只眼闭只眼，仔