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    你想去吗？袁木轻轻地问，转来与他的目光触在一起。

    此时段应该是苟延残喘的太阳在回光返照，比白天任何一刻都烫人。

    裘榆的心隐隐腾起胀热。

    想去吗，你问我吗，我没想过，我也不知道，现在不适合思考啊，要不要告诉他，他脸颊的红，是这场黄昏里的最后一匹晚霞。

    第11章 植物性

    第二天起床，裘禧看见宣传册被裘榆用来垫着吃小笼包。

    痛心疾首，恨铁不成钢，好心当成驴肝肺。

    她在心里小骂一个回合去了洗手间，刷牙时惊悚地与镜中的自己瞪视。

    裘禧歪出头来大声问：诶凯个恩搞干啊？

    裘榆抬头看她一眼：把牙膏沫吞了再说话。

    她呸呸两下含水吐完：你起这么早干嘛？

    补课。

    啊裘禧挤过去抢包子，两个到手才反应过来，啊？

    袁茶不是让我去来着？裘榆把半屉都让给她，没事做，去看看她哥啥水平。

    水平挺、挺高的。

    对此，裘禧也只发表得出一个意见，哥，你、你去了别扰乱纪律。

    课堂设在袁木家的客厅，教学工具就一张长桌两把靠背椅，还有用铁架支在正中间的白板。

    裘榆进门时，袁木正拿着马克笔在写题目，背对着他。

    这人在家的穿戴也十分整齐，换掉人字拖，穿上系带的低帮帆布款。

    裘禧先打招呼：袁木哥，我哥来旁听。

    袁木笔下停顿，但还是写完函数二字才回头，他神色淡淡，礼貌地点头：噢，请坐吧。

    裘榆看着他没动，袁木瞟了一眼坐在一张椅子上讲小话的俩女生，放下笔把裘榆拉到沙发边，小声问：你带纸笔了吗？

    因为离得很近，裘榆的目光不经意停留在他颈边青色的血管，耳后新生的发茬，眨了眨眼睛：没有。

    还真只是来听的啊。

    袁木说。

    裘榆客气地回应：能借你的用一下吗，谢谢。

    假意提了提嘴角，袁木用脚勾来一个塑料高凳，挪他跟前充当桌子：不用谢，还请你暂时在沙发这里将就一下。

    没有的事，不将就。

    袁木捧着教案立在长桌前，还没开始讲课，就注意到裘榆已拨开笔盖埋头在空白的草稿纸上兀自勾勾画画。

    没及时收回眼神，两人猝不及防遥遥一次对视。

    裘榆眼中笑意盛，笔头点了点他身后，说：袁老师，字好像写错了。

    闻言，裘禧和袁茶双双抬头，见袁木默默地把函字右侧多余的反文旁擦去。

    正式开始上课。

    袁木搁好板擦沉声说。

    裘禧高一，袁茶初三，袁木把内容分为复习和预习两部分，复习的知识早在上周扫完，后期则向高中数学侧重。

    他没一板一眼地按教材备课，而是将高中所有章节先整合后划分，整理出树状图，脉络清晰地输出，为她们重建一个知识体系。

    袁木真有站在讲台上做老师的气质，白色长袖半折挽至手肘，温和的目光在指间的教案与面前的学生之间沉静梭巡，尤其是回身板书时，撇捺竖点写得缓慢仔细，嘴里念念有词，好，我们看这里。

    写至白板底下时还需微微屈膝，这个姿势显得他谦谨。

    远远在其身后的裘榆忍不住一看再看，没由来地为这份自如的谦谨心动。

    裘榆不敢坐得太懒散，不敢盯人盯得过于火热，不过，所幸袁木向他也投不来几个眼神。

    详尽地讲完知识点，袁木开始举例题，裘禧和袁茶明显变得吃力，回答问题的声音断断续续，声气越来越弱，最后索性苦恼地看着题面噤声。

    就在袁木想要放弃互动时，裘榆接道：b=5。

    三人齐刷刷地看向他。

    怎么了，不是问这道题的隐藏条件吗。

    裘榆停下转笔的动作，平声平调地回应他们。

    于是后半场变成裘榆的个人秀，袁木问什么他答什么。

    裘榆尝到了甜头，他答一句，袁木便看他一眼，即使每一眼都短暂，都无波澜。

    没了压力，袁茶裘禧抖擞精神重新振作，学习氛围反而比往常轻快。

    场面进入白热化状态时，一道题不用经笔演算，而在那两个人的一问一答间就能顺利解出来。

    袁茶讲悄悄话：你哥的数学居然这么好。

    裘禧抓抓耳挠挠腮：别看他吊儿郎当，底子好得很。

    两个小时的课程愉快地结束了，袁木收拾东西时发现，这是第一次上完数学课袁茶和裘禧的脸上