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    如果自尊心可以量化，那爆豪胜己身上的自尊因子含量恐怕要比常人高出百分之两百，此刻他的眼眶隐隐发红……不包括丝毫示弱的意思，纯粹是因为不痛快和恼火而气血上涌罢了。

    但尽管如此，澄也能看出来他深深地，被‘无限可能性的未来’打动了，并迫不及待地想要朝那样的未来飞奔而去。

    “没听见吗，我说住手。”

    他再次重复道。

    “你等着看吧，我的可能性就是成为连欧尔麦特都一并超越，有史以来最强的英雄。”

    不知道是谁说过，追逐烈日的少年比太阳本身还要夺目。

    澄稍微能体会这一点了。

    “是吗？”

    澄合上名册，将钢笔收进口袋，不动声色地扬起嘴角。

    “我姑且先记下这句话了。”

    第一节 实践活动课的内容是进行初步个性测试，在一群兴奋不已地排队轮流对着仪器发动个性的学生中，孤零零地站在行列之外的绿谷出久看起来格外显眼。

    澄核对了一下资料，果然他就是这个班级中唯一的无个性者。

    这么一来，关于他和爆豪之前为什么发生了那样的争执，忽然变得容易理解了。

    “绿谷同学！请过来一下！”

    澄朝他招手，绿谷吃了一惊，指了指自己，确定的确喊的是他后，困惑又局促地来到澄的面前。

    “那个，川崎老师……”

    “严格来说我不是老师啦，不用这么叫我也可以。”她说，“没想到是在这种场合交换了姓名，绿谷同学……对了，今后的实践教学能不能请你来协助我的工作呢？”

    绿谷出久抬起头，然后很快又消沉下去。

    “虽说我很乐意，可是……我是无个性者，应该有很多人比我适合做这件事吧。”他喃喃自语道，“我是不是申请退课比较好呢……”

    “绿谷，虽然实践教学的教学目的可以简单概括成‘协助青少年了解并掌握自身个性’，但其最根本的目标是‘辅助实现个人的发展和道路规划’才对哦。”

    澄一字一句地对他说。

    “你喜欢欧尔麦特对吧，你理想的职业是什么呢？”

    “是……”他犹豫了一会，好不容易才鼓起勇气说出了口，“我想成为像欧尔麦特那样的英雄。”

    大约对嘲笑已经习以为常了，在澄做出反应之前，绿谷很快自嘲道：“我知道，没有个性的我说这种话，听起来很异想天开吧……”

    “可以做到的。”

    “……川崎小姐？”

    “我说这不是异想天开，绿谷。”

    她说。

    “距离个性第一次出现在人类社会至今不到两百