难以言喻的忧伤_分节阅读_10 (第1/1页)

    梁袈言傻眼了。

    这下终于彻底愧疚了！

    “啊，这个……”梁教授难掩尴尬，含混地吐出几个音节，接受也不是，不接受也不是。

    接受即代表言中，代表他就是个敏感、小心眼、气性大的教授；不接受吧，好像又否定了少荆河道歉的诚意，倒显得气量更小了。

    “没关系，你不用道歉，”他只能摆手，端起老师的姿态故作镇定，“反正我，咳，我也是开玩笑的。”

    呵。

    少荆河弯着腰，低着头，垂下的眼中又滑过一道锐利的光芒。

    说我不是你喜欢的类型是开玩笑？

    他不免有点想笑。

    强压笑意，直起腰他依然一本正经，面色凝重地摇了个头：“原来您是开玩笑，那就太好了。不否则我会惶恐不安很久。”

    “嗯？”梁袈言越发觉得这个学生是不是把这工作看得太重了？

    少荆河顿时又比一本正经更加严肃，开始了一段简直堪比诵念入党誓词般庄重的说明：

    “因为您是我非常尊敬的老师。我虽然本科在A大念葡语，但是大三时来B大听过您的一次通识课。听着您用渊博的知识丰厚的学养，把那么生僻难学的一门语言讲得通俗易懂又趣味横生，这才让我对东古语产生了浓厚的兴趣。后来从研一开始正式学东古语，您的视频课件也一直是我重要的学习工具，时时看时时新，启发帮助着我在这条道路上踽踽前行。虽然许教授是我的导师，但我必须实话实说，是靠着您的课件我才能把三年研究生顺利读完。我一直想当面对您道谢，想告诉您，在您不知道的地方有个学生因为您获益良多。能聆听您的课程，是我读研期间最宝贵和美好的经验。谢谢您，梁教授！”

    他又一次鞠躬。

    梁袈言竟不禁有点受宠若惊手足无措起来。

    纵然梁袈言知道自己的课讲得不差，不然以前上选修课时不可能偌大的阶梯教室坐得满坑满谷，人满为患。但即便是当时，也没有哪个学生对他当面有过如此情真意切的赞美，更遑论他俨然已在B大成了过街老鼠的今时今日。

    他这样的老师，最大的成就感不就来源于学生学有所成？最大的感动不就是学生学有所成之后还能发自内心地对他表示感谢？

    春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

    这些教师节名句此刻毫不夸张地走马灯一般在他的脑际上踏蹄而过，仿佛让他看到了自己这一星烛火的光亮，自己为人师表的价值。看到一棵小树皆由他的浇灌方才长大成材，所有辛苦与委屈在这刻都可化成翩翩飞舞的蝴蝶，扑腾着日光中的尘埃绚丽而唯美地远去。