第16节 (第2/2页)

性。也很可爱。”

    “她？”陈书博轻嘲，“她就是个母夜叉，用可爱来形容她简直就是对这个词的侮辱。”

    韦依在心里鄙视：那你干嘛要喜欢她？你难道不是喜欢她的可爱，而是母夜叉？

    陈书博再次发表意见，“像你这种女孩才可以用可爱来形容。”

    韦依：......

    被夸的她还有点小心虚呢！

    “哦对了。郭聪告诉你一个好玩的事情，哈哈哈，刚刚中午吃饭，韦依好可爱。”

    韦依笔一顿，预感大事不妙。

    郭聪果然说的没错，他就是个大嘴巴。

    如果可以，请给她一把八十米大长刀，然后割掉他舌头。

    郭聪回头看看韦依，笑问，“什么？”

    韦依赶紧接话，“没什么。”

    郭聪又看向陈书博，“什么事还搞的这么神秘兮兮的。”

    “应该给你拍张照片的。”

    韦依已然一副破罐子破摔的心态，算了不管了。

    郭聪又问，“到底怎么了？”

    韦依以为他在问自己，抬起头，结果一看，不是，他在问方昱泽。

    她看过去，就见方昱泽笑着摸了下鼻子，漆黑的瞳仁里，闪着戏谑的光芒。或许是感应到她这边的目光，抬眼看过来。

    中间隔着郭聪，两人视线牢牢的盯着对方。

    韦依仰着头，顶上的白炽灯打在她因尴尬微微泛红的脸上，像上了一层淡淡的妆。忍了一秒，忍不下，下一秒，冲他狠狠的翻了个白眼。

    方昱泽：......

    卧槽，他可什么都没说！

    第16章

    月考前最后一次复习。

    周三上午第四节 课，是韦依最头痛的物理。

    这节课在实验室上，复习考试时肯定会考到重点和难点——电学。

    老师把三道电学题目写在了黑板上，给出实验器材，然后让学生们两人一小组，分别选择用限流式或分压式做实验。

    韦依头都是大的。

    虽然书上的试验方法和注意事项，她都能背下来。但是真正动手来做，那又是另一回事了。

    她记得老师说过，想要突破难点，除了牢固掌握基础知识的同时，要注意灵活运用，不死记硬背，就能达到理想效果。

    而韦依恰好就是都能背，却不懂得该如何灵活运用。

    反观郭聪，他很熟练的选好实验器材，“韦依，你先把变阻器接上。”

    第一题测量电阻率，这个韦依知道，肯定得用限流式接法。

    实验桌上摆着两个滑动变阻器，韦依按要求拿了一个，弯腰慢手慢脚的接上。

    郭聪知道物理是她的弱项，见她一边给自己帮忙，一边拧着眉费劲儿的琢磨着，他笑笑，“你别着急，我先做一遍你看着，然后再自己cao作。”

    韦依苦笑了一下。

    实验过程中，郭聪细心给她讲解，偶尔让她自己动手弄一下。韦依把重要点都认真的记在笔记本上，以免忘了。

    其实，觉得实验难的也并不是只有韦依一人。

    徐老师走下来给大家指导，被他们旁边一组同学叫住，“老师，您帮忙看看这问题到底出在哪里啊。第三题弄半天，我都要怀疑是不是仪器坏了。”

    好学的学生老师都爱，即使成绩平平，不懂得地方只要肯不耻下问，老师也同样喜欢。

    “做不出来怪仪器，那考试做不到怪出卷老师？”徐老师走过去，轻手拍了拍男同学的脑袋。

    男同学耸肩好笑。

    徐老师很快瞧出他们那组出错的端倪，指出了问题所在。

    同学哀叹，“就这么个小细节，搞死人了。”

    徐老师笑笑，不忘鼓励他们，“力学实验和电学实验都是高考必考的重点和难点，难度肯定是有的，特别是要注意小细节。一般能得满分的基本上都是高手。你们目前不会也不要紧，后面多做几次实验，就能得心应手了。”

    这边，郭聪也正在做第三个实验，韦依在旁边围观，发现他好像也遇到了难题。

    “要不也请老师过来帮忙看看？”韦依问。

    郭聪摇了摇头，“没事，我再试试。”他皱着眉重新看了遍题，然后又翻开书，寻找自己问题的突破口。

    结果还没找出原因，就打了下课铃。

    “我去。怎么这么快就下课了。”郭聪吐槽。

    “是啊，我们也没做完，怎么这么快就下课了。”很多同学都纷纷抱怨时间过得太快。