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土，让他做一世富家翁也是极好的。上位者的赏罚不是随心而行，而是要赏得其法，否则就是害人了，可明白么？”

    “儿臣谢父皇教诲！”柴宗训对他父皇心悦诚服。

    此时远在庐州六安的崔瑛可不知道，他献上一卷书，便已经上帝国最尊贵的两人记住他了，并且留下了极好的印象。

    作者有话要说：　　1据考查在宋代之前，书籍都是卷轴和经折装为主，经折装就和奏折很像的，一张长纸折叠起来那种。现在这种一侧装订书的方式是在雕版印刷术推广后才出现的。

    2李重光：南唐后主李煜，大家中学背过他的词。

    3穿越女已经回现代了，作用仅限于帮作者开金手指，所有与历史不符合的地方请默念：这是一个有穿越者的世界。顺便帮主角刷刷好感度。

    第4章 拼音

    吕蒙正是到过抚孤院的，事实上六安城的抚孤院就是他一手设立里，之后送崔瑛他们这批流民的孩子来时他也过来查看过，可以说，他是比较了解抚孤院的。

    抚孤院是设在城北，离城门很近，是一片贫民住处，一扇斑驳的黑油门里是一个大杂院。院里是杂乱的，晾晒着婴儿尿布，打了补丁的衣服挂的到处都是，柴火杂乱的堆在厨房不远的地方，几只母鸡在院子里乱逛。院子里有垂髫童子乱跑，大点的男孩子通常是不在的，他们要到街市上谋生活，最差也得打上一天的柴，没有多少女孩儿，女婴通常活不了，大点的女孩儿则会被穷苦人家花几百个钱领回家去做媳妇。院外也是混乱的，脏污的垃圾、缺瓦掉檐的墙壁，吕蒙正印象中的抚孤院就是这个样子，而这也是在这乱世将平时，他能做到最好的情况。

    但眼前的抚孤院却与他记忆中极不相同，甚至除了地方和建筑是一样的以外，其它没有任何一点相似了。墙面被粉得干干净净，墙头上缺少的瓦片砖头都补齐了，黑油的大门关着，里面传来整齐地念《千字文》的声音，这声音让吕蒙正制止了衙役敲门的动作。

    小孩的琅琅书声持续了快一刻钟，完整的将《千字文》念诵了三遍，然后才听到一个清朗地声音道：“好了，现在我们再来读九九表，一一得一，一起。”

    童音再起，“一一得一，一二得二，二二得四……”

    吕蒙正在这里又驻足了一会儿，便见到几个妇人和汉子也停在了门前不远，似乎碍于县令的官威不敢上前。

    吕蒙正见他们有的担着柴，有的抱些瓮，神色上不象是路过，便将那年纪最长的老爷子召到面前来。

    “老爷子，你抱了瓮在这里干嘛呀？”吕蒙正和蔼地问。

    “回明府的话，”老人家看起来七十多了，经过挺多的事，遇到县令问话也不慌张，“抚孤院前些时候来了一个识字会算的小先生，愿意教咱们孩子认字咧，每天申正到酉正带着娃娃们念书，咱们也不能让人家白教，隔三差五的，挑担柴火或者抱瓮豆子过来。今天不是小年嘛，咱家里宽裕点，咱媳妇就捡了几个鸡子让老汉给小先生送来。”

    老人家略带得意地露出瓮口给吕蒙正看，黑乎乎的瓮子里用稻草杆仔细地垫了，瓮口那里露出三四个胖乎乎的鸡蛋。

    “好啦，今天就到这里啦，大家把东西收拾好。”他们说话间，门里那个清朗的声音又响了起来。

    门里一阵响动，黑油大门吱呀呀地转开，一群穿着褐衣短打的小孩子排着队，一个一个将手里一块小板子给那少年看了，才走出门去。吕蒙正一看，不出所料，那少年果然就是崔瑛。

    “明府，咱们先进去送东西啦。”老人家看台阶下几人的神色，请示道。

    “怎么？不是送给那个小先生吗？”吕蒙正惊异地指了指门前的少年问。

    “小先生心慈哩，”也许是看吕蒙正挺和气，一个妇人抱了一瓯黄豆过来搭话道：“咱们送来的东西最后都给抚孤院所有孩子一起用了，小先生让咱们都直接放厨房，不要当孩子的面给，免得因为礼物的厚薄让孩子脸面上过不去，受了委屈。”

    “圣功兄，这小先生可真有长者之风啊。”来送嘉奖令并顺便看一看同年的青年感叹道。

    “永年兄，这回你可信吕某没有妄言了吧。”吕蒙正抚须得意道。

    陆陆续续二十多个小孩子走出门外，嬉笑着在门外你一句我一句地做着联句的游戏，然后与出来的大人一起离开。吕蒙才领了一众人等踏入这个熟悉又陌生的院子。

    与印象中杂乱无章的院子不同，现在的院子非常整洁。墙壁被白灰粉刷一新，晾晒的衣物都整整齐齐地垂挂在晾衣绳下，院子里干干净净的，不见脏乱。

    年长的孩子与几个老人一起整理刚才众人送来的东西，年幼的孩子有的抓了扫帚打扫院子，有的则帮着年长的孩子打下