第27节 (第2/3页)

走到厕所就倒了下来。吗啡不是她的强项，她不知道药力多久会起作用，这是她的失误。其余的所有一切她都设计得非常好。那么，现在的问题是，她临终前为什么要戴手套？”

    她看着他，等着他说下去。

    “她不能确定我们是否能找到那个注射器，所以不会冒险在上面留下她的指纹。当然，手套和注射器现在都找不到了。”

    “这些都是你的猜想。你只能证明她有可能是自杀的，并不能证明她跟双凤旅馆的杀人案有关。”

    “是不能证明，所以我要那把伞。如果那上面什么都查不出来，那我就放弃。那把伞在哪里？”

    “我扔了。”

    “扔哪儿了？”

    她不说话。

    “好，你听我慢慢说。”他道。“我重新看了每个被害人被害时候的位置。只有舒巧的母亲是躺在走廊上的。如果撇开她，事情就变得简单多了。每个被害人都躺在一个死角里，这表明凶手可能不是一个在体能上占绝对优势的人。所以说，”他开始扳手指，“凶手的特性是，在案发时段出现，身边带着形似凶器的物品，有能力躲过警察的搜查，曾经回到过现场，有法医常识，会开车，体能上不占优势，身边常常带着字典之类的东西。你看，你跟她见面那天下着雨，她带着伞，事发后她是乘着邻县警署的车离开的，谁会想到凶手坐着警署的车离开？她跟周法医显然是朋友，她可能听说过埋葬虫。她是女性，其实她一直想让我们认为凶手是男性，这本身就说明事实可能恰恰相反。她是知识分子，出门开会可能常常会带着字典，还有她会开车——我早就知道她会开车。至少我知道的，跟这个案子有关的人中，她是唯一符合凶手特征的人。”

    “可你没证据。”

    “是的。这就是我来这里的目的。再来说那支圆珠笔。”

    “圆珠笔又怎么了？”

    “你要明白，凶手是最希望我们把圆珠笔当成凶器的人。我们都知道，一支圆珠笔杀不了那么多人。她也应该明白这个道理。所以当她把圆珠笔郑重其事地当作凶器送到你面前的时候，我就觉得非常有意思。这不符合她的聪明才智。所以说，这是一个误导。”

    “不管是不是误导，你现在只能证明，她可能是凶手，并不能证明，就是她。”

    “是的。她没有留下任何证据。”他无奈地朝她笑笑，“我想她当时一定很惊讶为什么现场多了一具尸体，她也一定一直想弄清楚舒巧跟那支笔的关系，她一定很想知道，舒巧的母亲到底是谁杀的。舒巧是不会直接向她坦白自己的罪行的。周法医在今年年初的时候来过鹿林镇，他还带着个朋友，我找人问过神医，证实了那个朋友就是你妈。我猜她就是在那时候，把圆珠笔和王飞燕的尸体放在一起的。那么，这支笔在她抽屉里躺了那么久，她认识舒巧也那么多年了，为什么现在才把它拿出来试探舒巧呢？”

    “你说为什么？”

    “突然之间，你的婚姻出现了问题，突然之间，她得了胰腺癌，突然之间，你的警察职业岌岌可危——她打算最后帮你一把。”

    她不吭声。

    他接着道：“我猜想李老师当时只是让舒巧看了那支假圆珠笔的照片，因为如果是实物，舒巧应该一眼就能看出真假。而且，如果你妈手里拿了圆珠笔，她就不需要跑那么远的路去鹿林镇。舒巧被照片迷惑，担心自己杀死母亲的事实被揭穿——她杀了她母亲这是毫无疑问的——于是，她决定拿回证据。她向李老师询问了圆珠笔所在的地方。当时她所看的照片上肯定不单单只有圆珠笔，应该还有王飞燕的尸体，这样才合理，这样李老师的照片才能骗过舒巧。这样，舒巧才有胆量问李老师，‘它在哪里？’她假装在打听尸体的下落，实际上，她是想知道笔在哪里。她认为只要不提到那支笔，李老师就会以为，她关注的只是那具尸体。李老师很好地利用了舒巧的凶手心理。李老师又是怎么说王飞燕的，其实，非常简单，她只要假装自己在怀疑言博就行了，我看过她写的罪犯分析，她只要把它拿出来给舒巧看，就能告诉舒巧，她正在怀疑言博。她给了舒巧一个表演的空间。还想听吗？”

    她向他作了一个“请便”的手势。

    “李老师暗示言博就是凶手，舒巧最自然的反应是什么，假如她是无辜的话，那就应该是恐惧和震惊。她当时一定就是这么表现出来的。然后，她可能对李老师说，她再也不敢跟言博在一起了，她得躲开言博这个杀人嫌犯，但她没地方去。其实，她是想去鹿林镇找回那支圆珠笔。但她得有个理由远行。于是，李老师就顺理成章地为她提供了一个避难所。她现在应该就在那个避难所里。而那个避难所就是她的某个据点，比如存放虫子的地方，她知道舒巧过去之后一定会清理房子，那里一定好久没人住了，打扫是难免的，这等于在为她自己消除证据。”

    “如果舒巧当时说要躲开言博，只是个幌子，那么为什么我妈死后，她仍然对我说，她要跟言博分手？她大可以偷偷到鹿林镇把事情办完，再溜回来继续当他的