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世界还是有四书五经，《孟子》一书还是有的。

    “为师不曾看过有史记载。”

    “师父，我写这些只是教导后世，言传身教的重要性，又不是真的记载进正史。

    不需要这般考据。”

    吴静香辩解几分，“要不写成郑母也行，反正教育的意义都一样，不过有些自卖自夸的意味。”

    “胡闹！”

    郑文仲呵斥，随后又自己陷入沉思了许久，书房内又恢复了静谧。

    “这些诗也是你写的？”

    郑文仲拿着手中的诗句浅显易懂，又蕴含深刻道理，但是他们有着不同风格，很难相信出自一人之手，如果不是自家徒儿写的，他有从没在哪见过这诗句。

    有种瞬间被自家徒儿比下去的危机感。

    “锄禾日当午，汗滴禾下土。

    谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

    若是没有一点经历的人，怎么写得出浅显易懂的诗句。

    华丽词藻易堆砌，质朴无华烹人心，更难。

    “昨日入城市，归来泪满巾。

    遍身罗绮者，不是养蚕人。”

    ……

    反反复复读着上边的诗句，越是简单越是震撼。

    看似人人都可以做出的诗句，又不是真的人人可以作出。

    “师父，我老实说了。

    这些诗句真的不是我写的。

    不瞒您说，在拜你为师之前，我曾有幸在迷糊中得一神仙指引，在白玉京中走了一遭。

    这些都是我从白玉京里学来的。”

    吴静香老师交待，“不过这事你得帮我保密。”

    郑文仲打量自家的徒儿，难不成她害怕自己细细盘问，不耐烦，先用一神仙借口，堵住他。

    吴静香越是否认，郑文仲倒是越认为这些诗是她写出来的，只是不想承认。

    “这九九乘法表？”

    郑文仲最后发问。

    “师父，这九九乘法表，是由那九九歌演变而来。

    一九二九不出手，三九四九冰上走那个歌。”

    吴静香解释道，她曾在书籍上看过九九乘法表，应该不算超纲。

    “为师是问你，为何写成这个这些个符号。

    少给为师打马虎眼。”

    吴静香长舒一口气，原来是问这个，“师父，这是我特别设计的阿拉伯——哦，不。

    这是我特意设计的大齐数字。

    这一竖代表一，这个像鹅一般的符号代表二……”

    吴静香细细道来，不仅解释每个符号代表的意思解释清楚，更是将那等式的意思解释了一番，甚至教会了师父两位数以上的乘法除法。

    “为师竟不知你对算学一道颇有研究。”