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作过的同学们一起，围绕一个主题词创作一个故事——包含调研报告、故事板和三幅至少八开纸大小的完成图。你们的话题和组队全部都是随机抽取的，而你们仅仅只有一周的时间用来完成这项挑战。是不是很刺激？”

    这回台下不是一片欢呼了，反而成了哀鸿遍野。

    “什么？还要写调研报告？”

    “故事板？是那种每一个分镜都要画明白的故事板吗？”

    “我的老天！”

    西蒙一把搂过程可颂的肩膀，喊道：“弗兰先生，请让我和可颂分到一组吧！万能的可颂！”

    弗兰先生竖起一根手指摇了摇：“不不不，西蒙，你的团队里不会出现同班同学，你的万能的可颂会在别人的队伍里。而你如果现在去走廊大厅的话，大概可以看到那几个幸运的小孩儿是谁。”

    “什么？分组已经出来了？”

    “是的，你们现在可以去查看自己的分组了。”弗兰先生拍了拍手，示意散会。

    学生们立刻从座位上跳起来，涌向外面早已拥挤不堪的走廊。

    程可颂本不想这么早就去看分组，因为不管分组是怎样的，对他而言都没有什么不同。他和自己班级同学的熟悉程度与和其他班同学的熟悉程度其实差不太多——除了西蒙这个和谁都自来熟的乐天派以外，他在这里并没有十分要好的朋友。

    但是西蒙揽着他的肩膀把他推进了走廊里的人流，他就不得不被裹挟着来到那贴了分组信息的展板面前了。

    程可颂站在距离展板好几个人头的地方，抬眼在展板上找自己的名字和照片。

    在一整面展板密密麻麻的表格里，他还没来得及找到自己的信息，就率先看到了一张面容精致的照片。顺着照片往下看去，正是雨果的名字，名字后面还标注了“队长”。

    程可颂忽然眼神一亮——他在队长雨果下方的组员列表里，看到了自己的名字。

    第2章 地铁站里的直角台阶

    周一上午的第一节课，创作挑战宣告正式开始。

    程可颂很早到了教室，坐在标注了组别的课桌旁，翻看着手里的创作要求。

    他们这个小组的主题词是“台阶”，简简单单的一个词。他们需要围绕这个词创作一个有头有尾的小故事，需要对台阶做图形调研，也需要画出这个故事从头到尾的故事板，以及三幅完整上色的手绘画作。

    “早安，可颂。”

    雨果从教室门外进来，将书包丢在桌子上，微微倾身靠近程可颂。

    程可颂迎上去，同雨果脸颊相贴又离开。如此左右两次，完成了一个在巴黎随处可见的贴面礼。